¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

Al pensar en la evaluación, me lleva a recordar todos estos años como estudiante, en donde siempre he sido calificada de una u otra forma, y en el cual no siempre he encontrado que a sido de una manera correcta, por esto y por el hecho de que es lo que me concierne como una futura docente, me han surgido las siguientes interrogantes, ¿Cuál es el objetivo de la evaluación?, ¿Cómo influye esta en el conducta de los alumnos? Para logar responder estas preguntas, no hay que dejar de lado la diversidad de estudiantes, y que todos estos perciben de manera desiguales las implicancias de los contenidos a evaluar, por esto creo que el objetivo fundamental de la evaluación corresponde a la determinación de la efectividad y grado de avance de los procesos enseñanza, aprendizaje y formación de los estudiantes y esta a la vez permite al docente reflexionar su propia labor y reflexionar entorno a ella. Ahora bien, la influencia que esta adquiere es de carácter regulador y de control, aunque también puede actuar de manera diversa sobre los alumnos, así como Crooks plantea:
• Reactiva o consolida ciertas habilidades o conocimientos previos.
• Estimula estrategias de aprendizaje.
• Estimula un sentimiento de superación.
• Influye en la escogencia y desarrollo de estrategias de aprendizaje y modelos de estudio.
• Influye en la habilidad de los estudiantes para retener y aplicar, en diversos contextos y de formas diferentes, el material aprendido.
• Motiva a profundizar en áreas particulares y generales de conocimiento.
Las anteriores razones, son condición suficiente para valorar la importancia de los procesos evaluativos y su utilidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Aunque la evaluación es un vinculo fundamental entre el proceso enseñanza y aprendizaje, no hay que olvidar que esta va mas allá que los resultados cuantitativo, es decir, no es suficiente evaluar el producto, sino también el proceso y que los resultado tan solo son un punto de partida para el docente. Ahora teniendo en cuenta todo esto, creo que una evaluación justa seria aquella que promueva el aprendizaje del alumno, y que actué directamente sobre las habilidades de este, tratando que este aprenda a aprovechar sus virtudes y a mejorar en sus debilidades.
En resumen una justa evaluación, no es aquella que actúa de manera semejante para todos tratando de homogenizar a los estudiantes, sino aquella que se abre a la existencias de otras perspectivas, en donde el alumno pueda expresar de una manera segura sus ideales, sus pensamientos sobre un tema sin el temor de no coincidir con el pensamiento del tutor, una justa evaluación es aquella que valora las virtudes de los estudiantes como seres individuales, como ser independiente, tratando de mejorar las habilidades de este, una buena evaluación es aquella que aprecie tanto el producto como el proceso del aprendizaje, una buena evaluación es aquella que logra persuadir al aprendiz a no quedarse con lo evaluado, sino que lo lleve a ir más allá, a investigar, al darse cuenta de sus errores, una evaluación justa es aquella que es creada en conjunto acuerdo con los evaluados, de tal manera que al momento de la evaluación, estos no vengan al a deriva sino que tenga una idea de lo que se espera de ellos, en otras palabras una buena evaluación es aquella que se abre como un mejoramiento y perfeccionismo constante.